Učinkovito gamificirano učenje

Danes je poleg učnega učinka naraščajo tudi pričakovanja, da so programi razvoja vznemirljivi, privlačni, inovativni in moderni. Udeleženci se med učenjem želijo tudi zabavati. Čeprav je to pričakovanje pomembno, pa v njem obstaja veliko tveganje, kajti zabava ne bi smela imeti prednosti pred učenjem, temveč ga mora podpirati.

V metodologiji gemificiranega učenja DEVELOR, so igre zasnovane z izključno izobraževalnimi nameni. Značilnosti igre in načela igre so neločljivo povezana s samimi učnimi aktivnostmi z uporabo lastnih izkušenj udeležencev.

Ali so vse igre enake? Absolutno ne. Z mislijo na cilj zavestno izbiramo rešitve, ki temeljijo na igrah. Zato ločimo med programi razvoja, ki v celoti temeljijo na igrah, poslovnih simulacijah, družabnih igrah, izkustvenih učnih dejavnostih v zaprtih prostorih in na prostem, virtualnih gamificiranih programih in orodjih za razvoj veščin.

Vsak program ima svoj poseben namen in je zasnovan za različne učne potrebe, ki jih določimo skupaj s svojimi strankami.

Naš program vodenja Amundsen podpira udeležence pri razvijanju njihovih vodstvenih veščin, medtem ko igrajo v zgodbi o arktični odpravi Roalda Amundsena. Simulacija Fly for Life postavi udeležence v nekonvencionalno in zelo zahtevno situacijo – letalo Boeing 737 mora pod hudim časovnim pritiskom varno pristati.

Na gamificirani delavnici Izzivi v VUCA svetu morajo udeleženci reševati krizne razmere z nenehnim načrtovanjem, izvajanjem in pregledovanjem svojih dejavnosti ter prilagajanjem nepričakovanim dogodkom. Misija na Mars – program prilagodljivega vodenja postavlja udeležence v okolje, polno neznanih izzivov, kjer se učijo in doživljajo elemente prilagodljivega delovanja.